(465) Development of a dual economy تطوير اقتصاد مزدوج

Abstract

This study examines the planning of education and training in food and agriculture as a fundamental component of economic and social development, particularly in developing countries and Africa. The study is based on the assumption that human resources constitute both the means and the objective of development and that education is no longer viewed merely as a mechanism for transmitting knowledge and social values, but rather as a strategic investment that contributes to human resource development and productivity enhancement. The study defines agricultural education planning as the process of designing a national system of agricultural education and training that aligns with agricultural development goals, manpower requirements, and available national resources, while maintaining integration with broader national development plans. It emphasizes the importance of coordination among education, research, agricultural extension, and institutions involved in rural development. Furthermore, the study discusses key principles of agricultural education planning, including the continuity of planning processes, close integration with national development strategies, consideration of social and cultural dimensions of rural societies, and cooperation between national institutions and international organizations. It also explains that effective planning requires clear objectives, appropriate institutional structures, implementation strategies, and continuous evaluation mechanisms. The paper reviews various agricultural educational and training institutions, including agricultural schools, rural training centers, vocational programs, agricultural extension services, and agricultural universities. It stresses the need to prepare technical personnel at different levels according to labor market demands. In addition, it highlights methods for estimating manpower requirements and identifying gaps between labor supply and demand in agricultural sectors. The study concludes that successful agricultural development depends on flexible and integrated educational and training systems that are directly linked to societal needs and development objectives while producing qualified human resources capable of supporting agricultural modernization and sustainable development.

ناقش الدراسة موضوع تخطيط التعليم والتدريب في مجالي الغذاء والزراعة بوصفه أحد العناصر الأساسية لتحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية، خاصة في الدول النامية وإفريقيا على وجه الخصوص. تنطلق الدراسة من فرضية أن العنصر البشري يمثل الوسيلة والغاية الأساسية لعملية التنمية، وأن التعليم لم يعد مجرد وسيلة لنقل المعرفة والقيم الاجتماعية، بل أصبح استثماراً استراتيجياً يسهم في تنمية الموارد البشرية وتحسين القدرة الإنتاجية للمجتمع. تقدم الدراسة تعريفاً لتخطيط التعليم الزراعي باعتباره عملية تصميم نظام وطني للتعليم والتدريب الزراعي يتوافق مع أهداف التنمية الزراعية واحتياجات القوى العاملة والإمكانات المالية للدولة، مع ضرورة دمجه في خطط التنمية الوطنية الشاملة. كما تؤكد على أهمية العلاقة التكاملية بين التعليم والبحث العلمي والإرشاد الزراعي والمؤسسات المرتبطة بالتنمية الريفية. كما تستعرض الدراسة المبادئ الأساسية لتخطيط التعليم الزراعي، والتي تتضمن استمرارية عملية التخطيط، وارتباطها بخطط التنمية الوطنية، وضرورة مراعاة الأبعاد الاجتماعية والثقافية للمجتمع الريفي، إضافة إلى أهمية التعاون بين المؤسسات الوطنية والمنظمات الدولية. كذلك توضح الدراسة أن التخطيط الفعال يتطلب تحديد الأهداف، وتحديد البرامج والهياكل المؤسسية المناسبة، وتنفيذ الخطط وتقييمها بصورة مستمرة. وتناقش الدراسة أنواع المؤسسات التعليمية والتدريبية الزراعية، مثل المدارس الزراعية، ومراكز التدريب الريفي، وبرامج التدريب المهني، وخدمات الإرشاد الزراعي، والجامعات الزراعية. كما تؤكد أهمية إعداد الكوادر الفنية بمستويات مختلفة بما يتوافق مع احتياجات سوق العمل. وتولي الدراسة اهتماماً خاصاً بطرق تقدير احتياجات القوى البشرية وآليات تحديد الفجوات بين العرض والطلب على العمالة المتخصصة. وتخلص الدراسة إلى أن نجاح التنمية الزراعية يعتمد على وجود نظم تعليمية وتدريبية مرنة ومتكاملة ترتبط مباشرة باحتياجات المجتمع وخطط التنمية، وتعمل على بناء كوادر بشرية مؤهلة قادرة على دعم التحديث الزراعي وتحقيق التنمية المستدام